幼儿园管理规章制度（参考）
行为规范
幼儿园工作人员行为规范
一、热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，树立“一切为了孩子”的观念，建立平等和谐的师生关系。
二、努力贯彻《幼儿园工作规程》，创设适宜幼儿发展的教育环境，为幼儿提供活动与表现的机会和条件。
三、树立服务意识，做到微笑服务、周到服务，正确使用老师用语，对家长要有热心，对孩子要有爱心，使家长对幼儿园放心，让孩子在幼儿园开心。
四、服从分配，坚守岗位，尽职尽责，努力完成本职工作。
五、团结同志，相互配合，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，有意见通过正当渠道提出，开展批评与自我批评。
六、为人师表，仪表端庄，举止文明，谈吐文雅，穿着符合教育工作者的身份，在园内严禁浓妆，上班时不梳披肩发。
七、遵守社会公德，遵守园内纪律，上班不迟到早退，不串班，不干私活，不擅自离岗和接待来访者。
八、主动接待家长，积极争取家长的配合，接受家长批评和建议；不私自接受家长的馈赠，与家长谈话注意方法，注意老师身份。
九、保护儿童健康和利益，不使用幼儿的物品，不让幼儿干力不能及的劳动，保证幼儿安全。
十、积极参加*治及业务学习，努力提高思想业务素质，树立以园为家的思想，爱护公共财物，勤俭节约。
幼儿行为规范
一、热爱祖国，尊敬国旗，升国旗时立正，行注目礼。
二、爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心人，愿意帮助别人做力所能及的事。
三、喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同伴。
四、礼貌待人，能主动问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲话，在公共场所不大声喧哗。
五、爱学习、乐探究、好提问、肯动脑、喜动手，积极参加各种活动。
六、讲卫生，爱清洁，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，勤换衣服。不吮手指，不挖鼻孔，饭前便后洗手，会正确使用餐巾、毛巾和手纸。
七、爱劳动，自己的事情自己做，做事有始有终。
八、爱护公物，不攀摘花草树木，不乱涂乱画，不损坏公共设施，物品用后会放回原处，爱护公共设施。
九、爱惜粮食，不挑食，不剩饭莱，爱惜衣物，不挑穿，学会保管整理自己的物品。
十、诚实、勇敢、不说谎，敢于表达自己的想法，不怕困难，遇到小问题会想办法解决。
幼儿园各部门岗位人员工作细则
园长职责
一、队伍管理
1．贯彻*的教育方针和*策，执行上级*委和教育行*部门的指示和决议。
2．负责协调、优化领导班子，最大限度发挥领导班子的整体效能。
3．根据岗位聘任制，负责聘任、调配教职员工，全面协调人际关系，调动工作人员的积极性，有效发挥各类人员的专长和优势。
4．定期召开园务会，审议制定全园工作计划和总结，并提出对教职工的基本要求。
5．协同**工团有关部门开展工作。
6．指导审阅各部门工作计划，深入各部门检查工作，指导协调，使计划能按预定设想完成。
7．带领和组织教职工进行*治、业务学习，并为他们的学习创造必要的条件，不断提高教师队伍的素质。
二、教科研管理
1．协同业务园长做好教育教学的管理、指导工作。
2．及时了解课题研究进展情况，负责帮助解决研究中的实际困难。
3，检查教职工各项工作制度、常规的落实情况。
4．负责制订招生方案并组织招生，查看新入园幼儿情况，协助班上做好新生接待工作。
5．布置各类人员工作质量评价的内容及评价标准，并按计划开展工作。
6．向家长、社会宣传幼儿教育重要性及有关知识，取得幼儿园、家庭、社会教育的一致性。
7．协同业务园长开展教师培训工作。
三、后勤管理
1．协助后勤园长重点抓好卫生保健及膳食管理工作。
2．每月听取财务人员关于财务收支情况的汇报，负责审查幼儿园预算、决算等各种报表。
3．监督检查各种制度落实情况，协同后勤园长定期对后勤人员进行考核。
4．协同医务室成立安全委员会，监督其定期向家长和幼儿进行安全知识教育。
5．加强与社会联系，获取新信息，争取各方面的支持与配合。
四、日常工作
1．每周组织一次*治学习(结合各个时期的形势、任务)，使教职工了解*治、经济教育改革形势、园内外大事。
2．做好经常性思想工作。
3．接待各省市宾客参观来访，接受上级领导检查园内各项工作。
4．每学期听课30节以上，了解老师的教学水平及幼儿发展情况。
5．每学期将园务工作向社会公开一次。
6．每月检查、抽查各部门工作完成情况。
7．每学期末对教师进行考核，对主任、班主任、教师进行测评。
8．学年末做好教师聘任工作，公布其结果及下学期人事安排。
9．及时将幼儿园管理、教科研新动向汇入幼儿园主页。
业务园长工作细则
—、教育教学
1．负责教育教学的全面管理与指导。根据幼儿园学期工作计划内容制定全园保教工作汁划。
2．带领各年级组长制定每学期教育教学计划，幼儿发展目标，并指导实施与总结。
3．认真分析教师的教育水平与幼儿发展状况，设定合理的幼儿园教育教学课程，并在教育实验的基础上组织实施，形成特色，有所突破与提高。
4．指导教师创设适宜的教育环境，发挥环境的教育作用。负责指导活动区、游戏角、家园联系栏、自然角的材料投放。
5．负责审定教师用书、杂志、音像各种教具以及玩具幼儿图书等。
二、教育科研
1．负责组织与领导各年级的教育科研活动。认真分析幼儿园教改中的不足与难点。选择科研课题，制定研究方案，配合课题负责人保证课题正常顺利地开展。
2．组织参与课题研究的人员进行学习与培训，负责搜集研究资料与研究过程的管理。
3．每两周参加一次课题组活动。组织教学观摩活动。针对问题进行研讨，体现教科研成果和观念。
4．每年帮助参加教科研的教师制定课题计划、撰写论文，并负责各课题专项档案的整理，做好各课题的中期汇报，结题评定工作。
5、负责课题成果的再利用与推广工作(现场会、讲座、教材、读物等)。
三、观摩接待
1．负责省、市、区各级现场会及验收评比的接待工作。
2．负责外省市教师的教学观摩接待与组织工作，指导幼师学生的见习、实习工作。
3．每次的教学观摩要与开课教师一起选择课题、备课、试教、说课，体现最新的教育科研成果和观念，为青年教师提供脱颖而出的机会。
四、教师培训
1．每年制定详细的培训计划，利用课题组活动和业务学习时间，对青年教师、骨干教师进行分层培训，让教师在参与式的培训中不断提高。
2．每学期为教师提供去外园观摩、学习的机会。
3．请幼教专家来园讲课，提高全园教师的素质。
五、日常工作
1．指导各班幼儿一日生活常规的培养，并组织各年级进行评价。
2．组织安排好“六一”儿童节庆祝活动和幼儿运动会。
3．每周组织一次业务学习(有课题的以课题研究的形式)，传达学习教育新信息、新观念、新方法。
4．每两周检查一次教师的备课本、计划本、观察记录本、教育教学笔记本，并根据情况及时反馈意见。
5．每学期听课50节以上，了解教师的教学水平及幼儿发展情况，并及时评价。
6．每学期对全园1／3幼儿抽查测评，并将分析结果和指导性建议及时与教师交流。
7．组织教师进行幼儿发展水平的评价与分析。
后勤园长工作细则
一、财产管理：
1．协助园长负责幼儿园的行*、保卫、外事等各项工作，是园长进行园内管理和行*工作的主要助手。
2．严格财经纪律，领导财会人员做好经费预算，安排好各项开支。
3．听取、审查财会人员的汇报，与园长共同监督审核财会的现金及账目。
4．配合园长召开园务会议，决定和处理园内重大事项。
5．负责督促并帮助保管员健全财产管理制度，做到物物有账，账账相符，账物相符。
6．掌管全园固定资产总账，办理新置固定资产手续。
二、设施维护
1，协同园长落实基建、修缮、设备添置、绿化计划的落实，大型器械的安装管理。
2．组织后勤人员定期和及时检查维修园内设备设施，延长物品设备的使用期限。
三、卫生保健
1．协助保健医督促检查各班卫生并做好卫生消*工作。
2．定期参加伙委会的会议，帮助解决实际困难。
3．每周带领保健医和管理员到班上检查伙食情况，发现问题及时向伙房人员反馈。
四、后勤队伍管理
1．做好后勤队伍的组建，加强对后勤人员的思想*治工作。
2．负责合理安排调度后勤人员的工作。
3．帮助后勤人员制订学期计划进行工作总结。
4．领导并监督检查后勤各部门的规章制度执行情况，做出记录和分析，纳入考核当中。
五、日常工作
1．每周同医务室人员检查班上卫生消*情况一次。
2．定期检查大型玩具等设施。
3、对后勤人员进行学习培训，积极配合教育教学工作。
4、制定添置各种物品计划，按计划及时购进物品，保证使用。
5、严格掌握生活用品的使用，勤俭节约，修旧利废，做好物品调剂工作。
幼儿教师细则
一、教育教学
1．认真制定计划：根据《幼儿园工作规程》、幼儿园培养目标和园务计划，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定适合幼儿发展的保教工作计划，并创设与教育目标相适应的、使幼儿能主动参与的教育环境(墙饰、活动区、家园联系栏、幼儿作品栏)。按目标投放活动区材料(成品、半成品材料)和户外活动材料等。
2．认真备课：按照周教育工作计划，早、晚班教师分写一日活动计划，包括上午预想活动：晨间活动、生活活动、教育活动、区域活动、户外活动；下午预想活动：生活活动、游戏活动、区域活动、户外活动。活动计划需包含以下要素：①活动前幼儿在此方面的发展情况，了解幼儿的原有水平；②与本学科相关的重、难点的解决对策；③材料的投放与活动指导要分层次，适应不同能力与水平的幼儿。
3．认真观察与评价：①每学期初在认真分析的基础上对每个幼儿进行基本分析，制定个别教育措施。每周有计划地对个别幼儿进行观察、记录、评价。②一日生活都是教育内容，善于抓住教育契机生成有价值的教育活动，让幼儿在活动中自信、愉快，有所发展。
4．认真总结：每周针对教育教学中的特殊案例进行剖析与思考，写一篇教育笔记，其中包括：幼儿的行为、幼儿的发现、教师的引导、分析评价与措施。
5．认真履行职责：全面承担各类教学工作，寓教育于游戏之中，组织好幼儿生活活动，注意渗透教育，促进幼儿各方面能力的发展。
二、对待幼儿
1．热爱幼儿：关心幼儿，平等对待每一幼儿，不歧视、不偏爱、允许幼儿之间存在差异。
2．理解幼儿：不仅了解幼儿的年龄特点，还要了解幼儿的个性特点，了解幼儿的心理需要。教师所思所想要站在幼儿的位置。
3．相信幼儿：相信幼儿自身有巨大的发展潜力，放手让幼儿去活动，重视幼儿自主性的活动。相信每个幼儿都有一颗向上的心，鼓励幼儿，以正面的、积极的评价为主。
4．尊重幼儿：尊重幼儿的年龄特点、个性特点、兴趣爱好，不损伤幼儿的自尊心。
5．与幼儿做朋友，经常与幼儿聊天善于用情感性的动作与幼儿身体接触，鼓励幼儿主动接触自己。
6，保护幼儿：教师始终和幼儿在一起，一日生活中要考虑到各种保护幼儿的措施不让幼儿做危险的事，确保幼儿的安全。
三、教科研及学习
1．参加课题：在保证正常教育教学开展的前提下，每位教师应参加教科研工作，在幼儿一日生活中挖掘研究的内容。
2．勤于操作：凡参与教科研的教师，学期前需制作教科研计划，学期末撰写总结论文。
3．善于学习：老教师与青年教师结对子，研究材料，